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随着经济迅速发展,为逐步实现个体享受到均衡教育资源,民族地区高校吸纳越来越多经济欠发达地区生源,从而高校贫困生精准扶贫提上日程.本文通过对民族地区高校家庭困难学生心理倾向性分析,总结出学校、个人、家庭、社会协同助力民族地区高校贫困生求助机制.
民族地区高校家庭困难学生心理健康状况与求助机制研究──以吉首大学为例
【摘 要】
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随着经济迅速发展,为逐步实现个体享受到均衡教育资源,民族地区高校吸纳越来越多经济欠发达地区生源,从而高校贫困生精准扶贫提上日程.本文通过对民族地区高校家庭困难学生心
【机 构】
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湖南省张家界市吉首大学 湖南省张家界 427000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年41期
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