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对护理技术课堂教学和临床应用之间的矛盾进行分析,并提出利用合作教学、床边教学、角色教学等多种方式进行护理技术教学,对护理教学的考核方法和评价标准的改革提出具体的建议,并建议设立课后调查反馈手段,加强临床应用和护理技术操作课程教学之间的协调性。
护理技术操作课堂教学与临床应用的矛盾及对策
【摘 要】
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对护理技术课堂教学和临床应用之间的矛盾进行分析,并提出利用合作教学、床边教学、角色教学等多种方式进行护理技术教学,对护理教学的考核方法和评价标准的改革提出具体的建
【机 构】
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浙江省桐乡市卫生学校
【出 处】
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当代医药论丛：下半月
【发表日期】
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2013年5期
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