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在休闲农业服务员纳入国家职业分类大典及乡村旅游蓬勃发展的大背景下，作为旅游高层次人才培养机构的相应高等院校应积极响应，在利用已有的校企合作办学成熟模式基础上，就如何开展本科层次休闲农业与乡村旅游服务员的校企联合培养展开积极的理论探讨与实践探索。在界定休闲农业与乡村旅游服务员以及校企联合培养等核心概念的基础上，就为何开展校企联合培养及如何开展校企联合培养做了针对性论述。本科层次休闲农业与乡村旅游服务员的校企联合培养，应注重人才培养方案的联合制定、理论教学的联合落实以及实践教学的联合实施。