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来源 :数理化学习 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
本文阐述了手持技术实验在高中化学课堂教学中的应用及其价值.手持技术的实验能起到发展学生思维能力,锻炼学生“数字与图象结合”的问题解决能力,增强学生间的交流与合作.一
【作 者】
:
徐喜红
【机 构】
:
江苏省苏州市吴江汾湖高级中学,
【出 处】
:
数理化学习
【发表日期】
:
2015年03期
【关键词】
:
手持
技术实验
高中化学教学
数据采集器
物理参数
实验装置
课堂教学
学生思维能力
问题解决能力
传感器测量
交流与合作
自动绘图
直接投影
相关背景
实验体
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