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情景创设是开展初中物理教学的重要方式,对提高学生学习物理的兴趣和能力有积极意义。本文首先阐述了情景创设的概念,对当前我国初中物理教学中的问题进行了分析,最后从教学理念、学生需求、情景创设本质和教师能力四个角度,对如何科学而恰当地进行情境创设展开研究,从而提高初中物理教学的成效。
初中物理教学情景创设的问题及对策分析
【摘 要】
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情景创设是开展初中物理教学的重要方式,对提高学生学习物理的兴趣和能力有积极意义。本文首先阐述了情景创设的概念,对当前我国初中物理教学中的问题进行了分析,最后从教学
【机 构】
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山东省金乡县实验中学,
【出 处】
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科技展望
【发表日期】
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2015年21期
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