【摘 要】
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结合农村学校的实际,如何更好的落实好新课程,促进教师的专业成长,使学生真正成为学习的主体,这是我们农村小学亟需解决的问题.近年来,我们把“探索农村小学校本教研之路”作
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结合农村学校的实际,如何更好的落实好新课程,促进教师的专业成长,使学生真正成为学习的主体,这是我们农村小学亟需解决的问题.近年来,我们把“探索农村小学校本教研之路”作为十一五校本教研研究主题,开展了以骨干教师为核心示范作用,以点带面,全员提高的校本教学研究,初步构建了“备-讲-评-学-思”五步校本教研活动流程.利用这一教研活动流程,我校先后进行了“自主式习作教学”、“落实语文教学中有层次的朗读及课内外积累”“数学教学中如何对学生进行探究学习的指导”等校本专题研究,收到了良好的效果.其具体做法如下:
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