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利用湖北省7所部属高校博士后的调查数据,探讨博士后人才培养中存在的问题。研究发现,由于不同主体间的利益博弈,博士后培养过程中存在学术动机弱化、“轻培养”现象突出、科研经费短缺、团队协作不够、发展机会欠缺、考核任务过重等问题。今后需要进一步强化博士后制度的培养性目标,提高合作导师的培养意识和责任,加大科研经费投入,加强科研环境建设,完善博士后考核制度。