【摘 要】
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坚持"以本为本",推进"四个回归",是普通高等学校人才培养的本质职能。本科教育是大学的根和本,作为高校教师必须深刻领会,积极践行,强化本科教学工作的中心地位并深化内涵。
【基金项目】
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天津农学院“课堂教学改革”优秀案例项目“:引进项目教学法指导课程设计教学研究与实践的感悟”(二等奖)部分成果
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坚持"以本为本",推进"四个回归",是普通高等学校人才培养的本质职能。本科教育是大学的根和本,作为高校教师必须深刻领会,积极践行,强化本科教学工作的中心地位并深化内涵。如何培养本科学生成为能快速适应行业岗位需求的高素质人才,实现从学校到行业岗位实际应用的"无缝对接",是应用型高等院校实践环节各类课程教学亟需解决的大问题。本人结合自身多年实践教学经验,在水工钢筋混凝土结构学课程设计讲授过程中,引进项目教学法进行了尝试性实践,也取得了一定的效果。
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