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新学期新生入校后，我担任一一班班主任，我想一年级是关键的一年，如果一年级就养成良好的班风和学风，就有助于二、三年级的提高和发展。怎样搞好班级建设，使之成为一个蓬勃向上，团结互助，学风浓厚，和谐发展的班集体，我不断探索，追求新思路，新方法。我认为，班主任应走进学生，严于律己，奉献爱心，持之以恒，尽职尽责。我以实际行动践行着我的职责。
一、走进学生，体现一个“情”字
“ 情”就是以情育人，要做到以情育人，就必须走近学生，了解学生，才能在班级管理工作中做到有的放矢，因材施教。新生一入班，我就泡在班里，逐个了解每一个学生的家庭情况，在初中的学习情况，以及性格特点，在一天内记下每一个学生的姓名，并教育学生，不论在学习还是生活上有什么困难，思想上有什么困惑，都可以告诉我，我会帮助你们解决的，你远离父母在外求学，我们以后就要在一起朝夕相处。俗话说：在家靠父母，出门靠朋友，在这里就是要老师和同学的互相帮助。要树立“这里就是我的家，师生携手共建它”的思想。新生入校几天，班主任的爱心奉献，使学生感到了家的温暖。
开学以来，我坚持与学生谈心，不断了解学生学习上的困难和思想动向，我坚持每周写一篇日记，与每一个学生交流一次，进行心与心的碰撞。这样，对每个学生思想情况都了如指掌，我通过个别谈心，或周记批阅的方式给学生消除思想困扰，指导学生学习方法，帮助学生树立信心，鼓励学生进步，逐渐使学生自觉遵守纪律，积极投入学习，形成了良好的学习氛围。
二、关心学生，奉献一个“爱”字
关心学生，就意味着要奉献真诚，奉献爱心，拉近学生与老师之间的距离。学生初来乍到，我帮助他们熟悉环境，经常走入学生寝室，了解情况，解决他们生活上的一切困难。入冬时，因气候变化无常流感时有发生，提醒学生穿衣要适应天气变化；学生有病时，常到寝室看望或亲自带学生去看病；学生生活费不足，就慷慨解囊，给学生奉献真诚和爱心。关心学生学习，要求学生严守班规校纪，以身作则，不影响他人学习，了解学生学习困难，帮助学生树立信心，制订计划，促其迎头赶上。加强安全教育，不管是平时或每次回家，都教育学生注意安全，安全是生活和学习的保障。爱是人类最美的语言，爱心的奉献，让学生感受到真诚，用爱感化学生心灵，感召学生互助互爱，互帮互学，共同进步和发展。
三、要求学生，突出一个“严”字
通过了解学生，关爱学生，对学生进行理想和前途教育。发动学生，共同来制订班级日常行为规范和课堂、自习纪律，以及早操和晚寝纪律。要求每个学生要管住自己，并发动学生相互监督，共同建设班级良好的学风。充分发挥班干部的作用，结合政教处的量化考核，对每位学生操行实行计分制，做到给分有据，扣分合理，每周及时总结，对好的学生进行表彰，差的学生进行鞭策。同时，要求学生做到的，作为班主任总是率先垂范，以身作则。
对于学生课堂听讲秩序和自习课秩序，作业的落实情况都有严格的要求。譬如，每次上专业课我都要去关注课堂情况，并及时对学生进行鼓励，增强信心，激发兴趣，同时在班级建立读背小组，并坚持对每周读背情况进行统计总结。严明的纪律，严格的要求，使学生纪律观念增强，生活充实目标明确。
四、用表彰的法宝激励学生
“尺有所长，寸有所短。”每个学生都有优点和不足，用放大镜发现学生身上的闪光点，用表彰的法宝激励学生，会收到意想不到的效果。我作为班主任就经常深入班级，善于观察，善于捕捉学生的闪光点随时随地给予表扬，学生心中总有一种成功的快乐；同时认真开好每一次主题班会，对学生进行激励，树立信心，让每一次班会成为学生前进路上的一个加油站；每次考试，都要认真分析，查找失误的同时，从多角度、多方面开掘学生成功的因素，进行总结表彰，从而制订新的目标和措施，进行激励。在潜移默化中，学生优点越来越多，缺点慢慢改正，家长欣喜地说学生变得成熟懂事了，和以前判若两人，这都得益于老师的教诲。
现在每个学生都在瞄准自己的目标，踏上前进的道路，迈着坚实的步伐，迎接前方的曙光。进步的取得更增强了我的干劲，我坚信，只要付出心血和汗水，定能收获成功。我会继续努力，更进一步，带好班级，让家长放心，领导满意。
一、走进学生，体现一个“情”字
“ 情”就是以情育人，要做到以情育人，就必须走近学生，了解学生，才能在班级管理工作中做到有的放矢，因材施教。新生一入班，我就泡在班里，逐个了解每一个学生的家庭情况，在初中的学习情况，以及性格特点，在一天内记下每一个学生的姓名，并教育学生，不论在学习还是生活上有什么困难，思想上有什么困惑，都可以告诉我，我会帮助你们解决的，你远离父母在外求学，我们以后就要在一起朝夕相处。俗话说：在家靠父母，出门靠朋友，在这里就是要老师和同学的互相帮助。要树立“这里就是我的家，师生携手共建它”的思想。新生入校几天，班主任的爱心奉献，使学生感到了家的温暖。
开学以来，我坚持与学生谈心，不断了解学生学习上的困难和思想动向，我坚持每周写一篇日记，与每一个学生交流一次，进行心与心的碰撞。这样，对每个学生思想情况都了如指掌，我通过个别谈心，或周记批阅的方式给学生消除思想困扰，指导学生学习方法，帮助学生树立信心，鼓励学生进步，逐渐使学生自觉遵守纪律，积极投入学习，形成了良好的学习氛围。
二、关心学生，奉献一个“爱”字
关心学生，就意味着要奉献真诚，奉献爱心，拉近学生与老师之间的距离。学生初来乍到，我帮助他们熟悉环境，经常走入学生寝室，了解情况，解决他们生活上的一切困难。入冬时，因气候变化无常流感时有发生，提醒学生穿衣要适应天气变化；学生有病时，常到寝室看望或亲自带学生去看病；学生生活费不足，就慷慨解囊，给学生奉献真诚和爱心。关心学生学习，要求学生严守班规校纪，以身作则，不影响他人学习，了解学生学习困难，帮助学生树立信心，制订计划，促其迎头赶上。加强安全教育，不管是平时或每次回家，都教育学生注意安全，安全是生活和学习的保障。爱是人类最美的语言，爱心的奉献，让学生感受到真诚，用爱感化学生心灵，感召学生互助互爱，互帮互学，共同进步和发展。
三、要求学生，突出一个“严”字
通过了解学生，关爱学生，对学生进行理想和前途教育。发动学生，共同来制订班级日常行为规范和课堂、自习纪律，以及早操和晚寝纪律。要求每个学生要管住自己，并发动学生相互监督，共同建设班级良好的学风。充分发挥班干部的作用，结合政教处的量化考核，对每位学生操行实行计分制，做到给分有据，扣分合理，每周及时总结，对好的学生进行表彰，差的学生进行鞭策。同时，要求学生做到的，作为班主任总是率先垂范，以身作则。
对于学生课堂听讲秩序和自习课秩序，作业的落实情况都有严格的要求。譬如，每次上专业课我都要去关注课堂情况，并及时对学生进行鼓励，增强信心，激发兴趣，同时在班级建立读背小组，并坚持对每周读背情况进行统计总结。严明的纪律，严格的要求，使学生纪律观念增强，生活充实目标明确。
四、用表彰的法宝激励学生
“尺有所长，寸有所短。”每个学生都有优点和不足，用放大镜发现学生身上的闪光点，用表彰的法宝激励学生，会收到意想不到的效果。我作为班主任就经常深入班级，善于观察，善于捕捉学生的闪光点随时随地给予表扬，学生心中总有一种成功的快乐；同时认真开好每一次主题班会，对学生进行激励，树立信心，让每一次班会成为学生前进路上的一个加油站；每次考试，都要认真分析，查找失误的同时，从多角度、多方面开掘学生成功的因素，进行总结表彰，从而制订新的目标和措施，进行激励。在潜移默化中，学生优点越来越多，缺点慢慢改正，家长欣喜地说学生变得成熟懂事了，和以前判若两人，这都得益于老师的教诲。
现在每个学生都在瞄准自己的目标，踏上前进的道路，迈着坚实的步伐，迎接前方的曙光。进步的取得更增强了我的干劲，我坚信，只要付出心血和汗水，定能收获成功。我会继续努力，更进一步，带好班级，让家长放心，领导满意。