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根据美国高校关于人与环境互动理论,阐释了高职教育改革发展与服务学生成长发展的互动关系,并在人与环境互动理论视角下,探讨了高职院校关于学校声誉、校园文化、校园建筑、生活场所、企业环境和艺术环境、校园外环境等特定情境对学生成长发展的影响及建构。
人与环境互动理论视角下的高职院校环境与学生发展
【摘 要】
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根据美国高校关于人与环境互动理论,阐释了高职教育改革发展与服务学生成长发展的互动关系,并在人与环境互动理论视角下,探讨了高职院校关于学校声誉、校园文化、校园建筑、
【机 构】
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福建信息职业技术学院
【出 处】
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鸡西大学学报
【发表日期】
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2013年05期
【基金项目】
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福建省教育厅A类社会科学研究项目《福建省国家骨干高职院校建设实效研究——基于学生发展的视角》(编号:JA12413S);福建信息职业技术学院课题《基于学生发展视角的国家骨干高职院校建设实效研究》(编号:Y12210)的阶段研究成果
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