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基于CDIO工程教育的内涵及特点,剖析当前园林规划课程设计教学存在问题,初步构建“能力培养大纲、课程设计教学实施环节、教学反思以及课程考核”四位一体的周期性教学模式。提出园林规划课程设计教学的CDIO教学方法和课程设计实施环节,包括理论教学-任务下达及学生组队-可行性研究-概念方案-初步设计方案-设计文本、模型制作-成果汇报-设计评价,以期为园林专业课程设计教学提供参考。