【摘 要】
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教学评价在课程改革中起着导向与监控的重要作用,是课程改革成败的关键.当前学校教学评价往往侧重甄别作用,因此在评价时往往只看结果,不考查学生的学习过程,造成了只有个别
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教学评价在课程改革中起着导向与监控的重要作用,是课程改革成败的关键.当前学校教学评价往往侧重甄别作用,因此在评价时往往只看结果,不考查学生的学习过程,造成了只有个别学习优秀的学生能得到积极评价,产生愉快的体验,自信心得到激发,而大多数学生成了隐性的失败者,难以形成积极健康的情感体验.我们在教学过程中要尊重学生的个性差异.为使评价更能促进主体的发展,笔者在教学中进行了“尊重个体差异,让每个孩子都体验成功的快乐”的尝试.
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