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近几年来，伴随着新课程改革的推进，小组合作学习在教学中的运用越加广泛。民族地区，由于各种条件的限制，中职体育课程的教学存在若干的问题，比如课时不足，学生综合素质不高，教学方法滞后等。小组合作学习可以让学生在轻松、愉悦、民主的氛围下相互交流，主动学习，但是这种教学模式在民族地区开展的效果明显不佳。本文中，笔者结合自身的教学实际，探究了如何在民族地区的中职体育课堂开展小组合作学习，希望能促进体育课的健康发展，促进中职生的可持续发展。