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目的：针对目前核磁共振成像（MRI）教学面临的问题,探索最适合现代MRI教学的模式。方法：用传统教学法进行理论教学,用PBL教学法主导实验教学。结果：新模式让学生在有限的学习时间内掌握MRI基本知识的同时学会MRI的基本操作,并初步确立MRI影诊思路。结论：新的MRI教学模式切实可行、效果明显,具有一定的借鉴意义。