【摘 要】
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本研究从班主任管理工作的实际出发,以班主任管理工作作为研究核心,展开了路径上提高班主任管理工作质量和水平的深入研讨,在描述班主任管理工作存在典型问题的基础上,提供了
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本研究从班主任管理工作的实际出发,以班主任管理工作作为研究核心,展开了路径上提高班主任管理工作质量和水平的深入研讨,在描述班主任管理工作存在典型问题的基础上,提供了新时期提高班主任管理水平,加强班主任管理工作的措施与方法,希望以更为有效的方式和途径来加速班主任管理工作整体水平的提升,进而达到对学生、班集体、班主任等诸方面的促进作用,在有效提升班主任自身修养的同时,促进班主任教育教学水平的增长。
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