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任雅才是北京师范大学教育学部专职辅导员，曾于2014年9月9日在习近平总书记与北京师范大学师生座谈会上，作为高校辅导员代表向总书记作工作汇报。2019年6月，她获评全国“最美高校辅导员”。
任雅才在学生心中播下志愿做教师、立志做教育家的种子，以自己的言传身教，启发学生投身教育事业。在她今年所带的25名毕业生中，有20人投身一线教师队伍。
依据学生的不同特点和优势，任雅才精准关注、精准发力，引导学生进行自我认知和探索。一名女研究生，在学业和助理工作中难以平衡，感到身心俱疲，任雅才与她一起分析探讨，明确自身的性格和能力特征，找准发展方向;一名学前教育专业的女同学对幼教实习有畏难心理，听到小孩哭闹就手足無措，在任雅才的帮助下重拾信心，坚定选择，在顺利成为幼儿教师后，她感慨孩子们的声音是世间最美的乐章;一名从小向往绿色军营的男生在任雅才的职业生涯分析和鼓励下，决心献身国防，成为学校当年参军入伍的三名学生之一。
任雅才还以书会友，根据学生各自特点送给他们相应主题的书籍。比如，她向那位参军的男生在临别前赠了《平凡的世界》《人生》，希望他在平凡的世界里矢志不渝地奋斗;两年后学生回到校园又赠了他《苏东坡传》，希望他如苏轼般淡泊名利、厚积薄发。
在暑期，任雅才带领学生前往条件艰苦的农村支教。在夜间，学生们虽然被飞绕的蚊虫咬得伤痕累累，却依然为提升授课质量专心备课，第二天满怀热情地登上简陋的讲台，这让她深深感动。每次支教他们都与当地孩子结下深厚情谊，临别时孩子们总抹着泪水不愿分离。
在山东省淄博市博山区自闭症疗育中心，任雅才和队员全程陪伴自闭症儿童，与脑瘫患儿一起做满300个蹲起，带孤独症儿童完成技能训练，帮助肌肉萎缩患儿做缓解运动……任雅才一次次以身作则，诠释人民教师的责任和担当。
为了帮助学生发现自我、合理规划、打造核心竞争力，任雅才带领学生“给四年后的自己”写一封信，并每学期与学生通信，传递“悄悄话”。她帮助学生制定的成长规划建议已形成15万多字的手记材料。此外，她用征集签名、宿舍团体辅导等方式增强学生的自信心，促进同学间交往;以“五微”活动（微党课、微论坛、微视频、微志愿、微传播）为切入点培育和践行社会主义核心价值观。她是同学们信赖的知心人和引路人，被亲切地称为“雅才姐”。
“教育的力量是影响人终生的，是让人在犹豫彷徨之后听从内心的声音更加坚定选择。”让教育事业薪火相传是任雅才始终坚定的初心和使命。
任雅才在学生心中播下志愿做教师、立志做教育家的种子，以自己的言传身教，启发学生投身教育事业。在她今年所带的25名毕业生中，有20人投身一线教师队伍。
依据学生的不同特点和优势，任雅才精准关注、精准发力，引导学生进行自我认知和探索。一名女研究生，在学业和助理工作中难以平衡，感到身心俱疲，任雅才与她一起分析探讨，明确自身的性格和能力特征，找准发展方向;一名学前教育专业的女同学对幼教实习有畏难心理，听到小孩哭闹就手足無措，在任雅才的帮助下重拾信心，坚定选择，在顺利成为幼儿教师后，她感慨孩子们的声音是世间最美的乐章;一名从小向往绿色军营的男生在任雅才的职业生涯分析和鼓励下，决心献身国防，成为学校当年参军入伍的三名学生之一。
任雅才还以书会友，根据学生各自特点送给他们相应主题的书籍。比如，她向那位参军的男生在临别前赠了《平凡的世界》《人生》，希望他在平凡的世界里矢志不渝地奋斗;两年后学生回到校园又赠了他《苏东坡传》，希望他如苏轼般淡泊名利、厚积薄发。
在暑期，任雅才带领学生前往条件艰苦的农村支教。在夜间，学生们虽然被飞绕的蚊虫咬得伤痕累累，却依然为提升授课质量专心备课，第二天满怀热情地登上简陋的讲台，这让她深深感动。每次支教他们都与当地孩子结下深厚情谊，临别时孩子们总抹着泪水不愿分离。
在山东省淄博市博山区自闭症疗育中心，任雅才和队员全程陪伴自闭症儿童，与脑瘫患儿一起做满300个蹲起，带孤独症儿童完成技能训练，帮助肌肉萎缩患儿做缓解运动……任雅才一次次以身作则，诠释人民教师的责任和担当。
为了帮助学生发现自我、合理规划、打造核心竞争力，任雅才带领学生“给四年后的自己”写一封信，并每学期与学生通信，传递“悄悄话”。她帮助学生制定的成长规划建议已形成15万多字的手记材料。此外，她用征集签名、宿舍团体辅导等方式增强学生的自信心，促进同学间交往;以“五微”活动（微党课、微论坛、微视频、微志愿、微传播）为切入点培育和践行社会主义核心价值观。她是同学们信赖的知心人和引路人，被亲切地称为“雅才姐”。
“教育的力量是影响人终生的，是让人在犹豫彷徨之后听从内心的声音更加坚定选择。”让教育事业薪火相传是任雅才始终坚定的初心和使命。