【摘 要】
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以往的语文课堂教学都以教师为主导,学生始终处于一种被动的认知状态,自学热情不高,注意力不够集中.教师选用的教学方法陈旧落后,打击了学生的自信心,使学生衍生了严重的抵触
【机 构】
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重庆市荣昌区河包镇中心小学 重庆 402460
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以往的语文课堂教学都以教师为主导,学生始终处于一种被动的认知状态,自学热情不高,注意力不够集中.教师选用的教学方法陈旧落后,打击了学生的自信心,使学生衍生了严重的抵触情绪.如何改善这一弊端现状,充分激发学生的学习兴趣,提高学生的知识水平,让学生的学科成绩有一个好的进步,学习能力有一个全面发展,这是教师们必须深思的首要问题.营造轻松的教学氛围,把课堂真正的归还于学生,实施个性引导策略,组织特色教学活动,这样既能满足学生的不同需求,促进学生的健康发展,也能减轻教师负担,焕发课堂新的活力,真可谓是一举多得.
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