《认识角》教学设计及评析

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苏教版数学第四册第64—65页的例题以及第65—66页的“想想做做”第l—4题。要求学生联系生活中一些常见的物体初步认识角,能在平面图形中辨认出角。通过观察和操作认识到角是有大小的,增强动手操作的能力,发展空间观念,提高学习兴趣。 The Suprathics Math Book IV, pp. 64-65, and pp. 65-66, “Think and do,” pp. 1-4. Ask students to contact some of the common objects in life, a preliminary understanding of the angle, can identify the angle in the plane graphics. Through observation and operation, we realize that the angle is the size, enhance the ability of hands-on operation, develop the concept of space and enhance the interest in learning.
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