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阅读速度是阅读力的重要衡量指标,直接关系阅读量的大小和阅读质量的好坏。统编教材五年级上册第二单元是阅读策略单元,循序渐进地介绍了提高阅读速度的方法。教师在教学中会出现诸多问题:将此单元教学等同于普通单元教学;一味追求阅读速度,形成竞争氛围;教师不指导,仅让学生自我练习……那么,教师究竟应该怎样落实单元教学目标,提高学生的阅读速度?