【摘 要】
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研究生导师立德树人职责的落实,是提升高层次专业人才培养质量的重要保障.在现实教育场域中,部分导师育人意识淡薄,德育自觉欠缺;科研训练不足,学术教导失责;师生互动相对匮
【机 构】
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云南师范大学教育学部,昆明650500
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研究生导师立德树人职责的落实,是提升高层次专业人才培养质量的重要保障.在现实教育场域中,部分导师育人意识淡薄,德育自觉欠缺;科研训练不足,学术教导失责;师生互动相对匮乏,师生关系较为淡漠.基于角色理论视角分析导师立德树人问题的肇因,既包括角色间导师作为研究者与教育者的冲突、行政工作者与教育者的冲突,也包括角色内导师与研究生对教育者角色不同期待的冲突及导师自身角色期待和角色实践的冲突.导师立德树人职责的落实,需要健全导师评价激励机制,建设专职行政人员队伍,理性定位导师职业角色,提高导师角色能力.
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