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在我国基础教育中，小学阶段的学习是学生一生中最基础的学习阶段。随着我国素质教育的不断深入发展，小学生不仅要掌握一些基本的数学知识，还必须具备一定的解决生活实际问题的能力。随着新课改革的深入实施，应用题的形式逐渐呈现出多样化的形态。在小学数学教学中，要求教师不仅要集成传统的应用题教学的宝贵经验，还必须积极践行新课标提出的、倡导的新的教育理念。本文将就小学数学应用题教学中的相关问题进行深度剖析、研究，为促进我们更好地开展新一轮的应用题教学奠定基础。