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数学,一直是很多学生畏惧的一门学科.随着年级的升高,愈发加剧,越来越多的学生对数学产生厌学情绪.在农村中学表现更为突出,学生生活在农村,知识面窄,实践操作少,严重影响学生对数学的学习兴趣.山区教育学信息的落后,教师传统程式化的教学套路无疑更是＂雪上加霜＂,课堂内教师＂讲滔滔＂,学生＂听默默＂.
课堂互动 燃起教学激情
【摘 要】
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数学,一直是很多学生畏惧的一门学科.随着年级的升高,愈发加剧,越来越多的学生对数学产生厌学情绪.在农村中学表现更为突出,学生生活在农村,知识面窄,实践操作少,严重影响学
【机 构】
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广东省梅州市丰顺县黄金中学
【出 处】
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中学数学研究（华南师范大学）：下半月
【发表日期】
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2016年5期
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