【摘 要】
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小学教育是孩子成长过程中不可替代的经历,小学生需要获取大量的知识和信息,以便小学课堂管理备受关注.但是,小学和高中班级管理是不同的,并且学生的智力和大脑技能缺乏经验,
【机 构】
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青海省海北州门源回族自治县青石嘴镇大滩小学
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小学教育是孩子成长过程中不可替代的经历,小学生需要获取大量的知识和信息,以便小学课堂管理备受关注.但是,小学和高中班级管理是不同的,并且学生的智力和大脑技能缺乏经验,在教师进行班级管理时会出现许多问题.教师应根据孩子的心理特征寻找适当的策略.它评估和分析了当前基础班管理中的差距,并提出了优化班级管理的方法.
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