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职业素质与高职院校人才培养体系中的职业素质二者在关系上是包容与被包容,后者是对前者的基本认知,对高职院校学生职业素质培养的最终目的是完成＂学校人＂向＂职业人＂的初级过渡,在培养路径上应该把握四个原则。
高职院校培养学生职业素质的路径思考
【摘 要】
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职业素质与高职院校人才培养体系中的职业素质二者在关系上是包容与被包容,后者是对前者的基本认知,对高职院校学生职业素质培养的最终目的是完成＂学校人＂向＂职业人＂的初级过渡,
【机 构】
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乌鲁木齐职业大学
【出 处】
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新疆职业教育研究
【发表日期】
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2010年4期
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