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厌学情绪作为人的一种行为表现，是指对活动的一种消极怠工行为。许多资料表明，当代学生对体育学习的态度是好的，动机是正确的，但也应看到，在为数不少的学生中，的确存在着厌学体育的行为倾向，主要表现在：上课无精打采，注意力不集中，畏难情绪较大，借故请假较多，完成任务勉强，考核只求及格，课外活动较少参加，没有喜爱的活动项目，怕出汗等。如何解决学生的厌学体育的行为，变被动为主动，提高教学质量呢？我们认为可从以下几个方面着手。