【摘 要】
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中学历史教学应当在原有的基础之上勇于创新,不断探索,积极构建教学新模式。而研究性学习课程则为教师探索新模式提供了一个很好的平台。通过研究性学习调动学生的学习积极性
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中学历史教学应当在原有的基础之上勇于创新,不断探索,积极构建教学新模式。而研究性学习课程则为教师探索新模式提供了一个很好的平台。通过研究性学习调动学生的学习积极性,提高历史学科的素质教育水平,从多角度构建学生的历史知识体系,以开放性引导创新性,从而提高历史教学的有效性。
History teaching in middle schools should be bold and innovative on the basis of the original, keep on exploring, and actively construct a new mode of teaching. Research-based learning courses provide a good platform for teachers to explore new modes. Through research study, students ’learning enthusiasm can be mobilized to improve the level of quality education in the history subject. The students’ historical knowledge system can be constructed from multiple perspectives, and the innovativeness can be guided by openness so as to enhance the effectiveness of history teaching.
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