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要提高物理课堂教学的有效性,应当首先关注学生学得如何,是否积极主动地参与体验学习过程;能否调动全体学生的学习积极性,促进学生对知识的主动构建。合理安排教学内容,灵活运用多种教学方法和手段,注重物理课堂教学中的情感因素,是不断探究和寻找提高物理课堂有效教学的方法和途径。
初中物理课堂教学有效性的探讨
【摘 要】
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要提高物理课堂教学的有效性,应当首先关注学生学得如何,是否积极主动地参与体验学习过程;能否调动全体学生的学习积极性,促进学生对知识的主动构建。合理安排教学内容,灵活
【机 构】
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茶园新城中学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2016年28期
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