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儿童哲学是产生于当代美国 ,并具有世界性影响的一门学科课程 ,“探究群体”是儿童哲学的一个核心概念和重要的实施途径。本文在阐述“探究群体”基本观点的基础上 ,比较分析了儿童哲学与杜威教学理论的异同 ,认为儿童哲学在一定程度上发展了杜威的教学理论。
从“儿童中心”到“探究群体”——李普曼儿童哲学对杜威教学理论的新发展
【摘 要】
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儿童哲学是产生于当代美国 ,并具有世界性影响的一门学科课程 ,“探究群体”是儿童哲学的一个核心概念和重要的实施途径。本文在阐述“探究群体”基本观点的基础上 ,比较分析
【机 构】
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云南师范大学教育科学与管理学院
【出 处】
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比较教育研究
【发表日期】
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2003年06期
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