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培养现代公民必备的地理素养是地理教育的重要职责。"地理素养是一个人由训练和实践而获得的地理知识、地理技能、地理能力、地理意识、地理情感等的有机构成与综合反映"。2011版修订后的《义务教育地理课程标准》中课程目标用核心素养表示,地理核心素养是知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的整合,具体包括区域认知、综合思维、可持续发展观、地理实践力四个方面。本文以"西北地区的人口和农业"一节的教学为例,就如何在地理教学中有效开展基于学科核心素养培养的课堂活动进行了探索和尝试。