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基于“对分课堂教学模式”,对数字出版理论教学进行优化改进。具体从教学安排、学生表现及反馈等方面,总结对分课堂应用于数字出版教学实践的经验,并提出加强对分课堂与传统教学模式的有效衔接、教师课堂角色切换、课后教学反思等建议。
“对分课堂教学模式”在数字出版理论教学中的应用
【摘 要】
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基于“对分课堂教学模式”,对数字出版理论教学进行优化改进。具体从教学安排、学生表现及反馈等方面,总结对分课堂应用于数字出版教学实践的经验,并提出加强对分课堂与传统
【机 构】
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上海理工大学
【出 处】
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出版与印刷
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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上海高校青年教师培养资助计划,,上海理工大学教师发展研究项目“高阶思维学习理念下数字出版理论教学优化策略研究”(编号:CFTD17057Y)
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