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随着新课程改革的不断进行，对教学模式和教学方法提出了全新的要求，这就要求教师在教学过程中要做好教学过程的设计工作。新课程标准对初中物理新课程教学提出了全新的要求，要求初中的物理教师在教学过程中应该及时的转变传统的教学理念，从学生主体地位出发，全面考虑学生的需求，设计好教学课程，从而全面保证初中物理教学的效率和教学的质量。本文主要就初中物理新课程教学设计的目标和过程进行分析和研究，希望通过本次研究对更好的促进初中物理新课程教学的开展有一定的帮助。