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文题
阅读下面的文字，根据要求作文。
对于很多考生而言，北京大学、清华大学大概是寒窗苦读十二载梦寐以求的学业理想。然而，在安徽省亳州市第一中学，8名考生明明高考成绩达北京大学、清华大学的录取分数线，却集体放弃了这两所名校的志愿，而选择了自己喜欢的学校和专业。
对此，校方没有用“感恩母校”的方式绑架高分考生的志愿选择权，没有屈从于评比、声誉等私利;家庭，亦给了这些考生策马扬鞭、放飞梦想的开阔空间。
专家认为，8名考生在志愿选择中凸显自己的理想抱负，是对抗所谓“精致利己”的良方，更是改良志愿填报中“只看校名不论其他”的生动力量。
对此，你怎么看？请结合自己的看法和认识，写一篇不少于800字的作文。
孤鹏掠影，理性思哉，擎得鸿程远志;惊涛拍岸，遗世规之，求取墨海汤汤;卉草萋萋，独立划兮，护得初心不老;妙机微微，坚定追乎，拥著清志未已。雕琢己志，勾勒雄衣锦归的生涯;倾听心声，规划中流击楫的人生。
承载了多少学子梦想的清北之门翩翩而启，八位考生却抽身而去。孟子曰：“志，不可屈。”冷静的思考，规划了人生。不屈于主流价值的构建，只为自己宏大的人生画卷平添一抹更契合自己的光彩，是谓琢志之规划。
陈寅恪曾言：“惟此独立之精神，与自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。”神州陆沉，几许浮华。倘若曾国藩无甚规划，何以寒窗苦读青云直上;倘若孙中山无甚规划，何以匡扶济世明耀中华;倘若毛泽东无甚规划，何以力挽狂澜辟新纪元。是规划，令其明了时局，辨了自我，求了真知，救了中国。立大局，独立思，理性行，方成大器。
儒家以“明志”扬其八位学子明确规划之精神，却不乏诟病其年少轻狂涉世未深而行事草率，甚至直指其心志幼稚亟待指正。然而，所谓成长，不正是具有独立思考的能力并有勇气做自己的决定吗？其背后，正是成熟心志构建的自信和敢于负责、敢于挑战的从容。正是摒弃精致利己的弊病，正是革除趋名逐利的劣根性。
多元时代，思想开放，同一个梦想的影响已超出个人，在社会荡起回响。有多少飞起的梦想将破碎成尘埃，我们的国家又该失去多少可能性？不是所有的鲜花都有盛开之日，许多梦想只是一粒种子，但社会不能错过浇灌的机会。因为梦想的魅力不在于绽放，而在于成长，错了花朵，社会的园中也可能多了一棵树苗。
跨过心中的槛，学子们毅然弃了名校，更需保驾护航。母校的包容与宽待，彰显了深思笃學的大校风范;父母的支持和助力，蕴含着爱之尊之的哺育之情。他们的选择，更应为众人支持，社会鼓励，独立思之，理性辨之，坚定求之。
琢志勒人生，从心驰寰宇。志有所向，行有所达。既然选择了属于自己的理想，便只顾风雨兼程，规划属于自己的人生。
（编辑：李跃）
评点
文章以生动对偶兼排比，引出主题。主体部分，先对材料进行概括，亮明观点;然后以陈寅恪名言及儒家思想为基础，深入思考对于自我的认知和对名利的认识;再结合材料内容加以论述。结尾点明，深化主旨，突出中心。不足之处，开头排比稍多，略显啰嗦。同时，个别段落语句之间稍有跳跃，过渡语句运用薄弱。
阅读下面的文字，根据要求作文。
对于很多考生而言，北京大学、清华大学大概是寒窗苦读十二载梦寐以求的学业理想。然而，在安徽省亳州市第一中学，8名考生明明高考成绩达北京大学、清华大学的录取分数线，却集体放弃了这两所名校的志愿，而选择了自己喜欢的学校和专业。
对此，校方没有用“感恩母校”的方式绑架高分考生的志愿选择权，没有屈从于评比、声誉等私利;家庭，亦给了这些考生策马扬鞭、放飞梦想的开阔空间。
专家认为，8名考生在志愿选择中凸显自己的理想抱负，是对抗所谓“精致利己”的良方，更是改良志愿填报中“只看校名不论其他”的生动力量。
对此，你怎么看？请结合自己的看法和认识，写一篇不少于800字的作文。
孤鹏掠影，理性思哉，擎得鸿程远志;惊涛拍岸，遗世规之，求取墨海汤汤;卉草萋萋，独立划兮，护得初心不老;妙机微微，坚定追乎，拥著清志未已。雕琢己志，勾勒雄衣锦归的生涯;倾听心声，规划中流击楫的人生。
承载了多少学子梦想的清北之门翩翩而启，八位考生却抽身而去。孟子曰：“志，不可屈。”冷静的思考，规划了人生。不屈于主流价值的构建，只为自己宏大的人生画卷平添一抹更契合自己的光彩，是谓琢志之规划。
陈寅恪曾言：“惟此独立之精神，与自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。”神州陆沉，几许浮华。倘若曾国藩无甚规划，何以寒窗苦读青云直上;倘若孙中山无甚规划，何以匡扶济世明耀中华;倘若毛泽东无甚规划，何以力挽狂澜辟新纪元。是规划，令其明了时局，辨了自我，求了真知，救了中国。立大局，独立思，理性行，方成大器。
儒家以“明志”扬其八位学子明确规划之精神，却不乏诟病其年少轻狂涉世未深而行事草率，甚至直指其心志幼稚亟待指正。然而，所谓成长，不正是具有独立思考的能力并有勇气做自己的决定吗？其背后，正是成熟心志构建的自信和敢于负责、敢于挑战的从容。正是摒弃精致利己的弊病，正是革除趋名逐利的劣根性。
多元时代，思想开放，同一个梦想的影响已超出个人，在社会荡起回响。有多少飞起的梦想将破碎成尘埃，我们的国家又该失去多少可能性？不是所有的鲜花都有盛开之日，许多梦想只是一粒种子，但社会不能错过浇灌的机会。因为梦想的魅力不在于绽放，而在于成长，错了花朵，社会的园中也可能多了一棵树苗。
跨过心中的槛，学子们毅然弃了名校，更需保驾护航。母校的包容与宽待，彰显了深思笃學的大校风范;父母的支持和助力，蕴含着爱之尊之的哺育之情。他们的选择，更应为众人支持，社会鼓励，独立思之，理性辨之，坚定求之。
琢志勒人生，从心驰寰宇。志有所向，行有所达。既然选择了属于自己的理想，便只顾风雨兼程，规划属于自己的人生。
（编辑：李跃）
评点
文章以生动对偶兼排比，引出主题。主体部分，先对材料进行概括，亮明观点;然后以陈寅恪名言及儒家思想为基础，深入思考对于自我的认知和对名利的认识;再结合材料内容加以论述。结尾点明，深化主旨，突出中心。不足之处，开头排比稍多，略显啰嗦。同时，个别段落语句之间稍有跳跃，过渡语句运用薄弱。