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优良的学风是培养人才的基础，是一所学校“活”的灵魂。因此，加强学风建设是高校实现培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志。然而学风建设自身存在长期性和综合性的特点，需要建立长效机制才能够有效地保障实施成果，真正形成优良、上进、健康的文化氛围。本人对学风建设长效机制的构建进行了实践性的探索和思考，提出学习习惯的养成教育与学习能力的培养教育是解决问题的两大关键对策。