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尽管家校社共育早在多年前提出,但是,家校共育现状不容乐观。同步改善社区治理和家校共育问题需要生态系统理论作为支撑。从当前家、校、社合作的现状来看,大多数合作都还停留在形式上,并没有形成共生关系,缺乏系统性、组织性、目的性和可持续性。在理论与实践上,家、校、社合作既没有一个统筹性的理论用于指导家校社共育实践,也没有一个完善的、普适的家校社共育策略能够进行复制。