增设素材分析算理 加深理解提高能力——“一个数除以分数”教学实录与评析

• 作 者: 马凤娟 陈庆宪
• 机 构: 浙江临海市江南中心校,临海市教育局教研室,
• 出 处: 小学教学(数学版)
• 发表日期: 2017年10期
• 关键词: 教学实录

<正>一、提供联系素材,自主探究算理1.回顾数量关系,自主沟通联系。呈现以下两个问题和学习要求:问题(1):小明2小时行了6千米,小明平均每小时行多少千米?问题(2):小明1/3小时行了1千米,小明平均每小时行多少千米?学习要求:(1)写出这两个问题的算式。(2)说一说你是用什么数量关系写出算式的。当学生写出算式6÷2和1÷1/3后,通过交流得出:这两个问题都用了"路程÷时间=速度"。