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教师专业化是中小学体育教师职前培养与课程设置的重要依据。我国现行中小学体育教师职前培养及其课程设置存在诸多问题,如课程目标预设的重＂专才＂而轻＂通才＂、课程知识体系的重＂技艺＂而轻＂规范＂、课程选择路径的重＂学校＂而轻＂社会＂等。因此,应通过积极完善中小学体育教师职前培养制度、变革课程设置理念、优化课程结构等措施提升中小学体育教师专业化水平。