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结合需要层次理论、人性结构理论和印痕理论的基本内容,对大学生实施过程教育、环境教育和自我教育的思路和方法进行分析。
心理学基础理论对教育工作的启示
【摘 要】
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结合需要层次理论、人性结构理论和印痕理论的基本内容,对大学生实施过程教育、环境教育和自我教育的思路和方法进行分析。
【机 构】
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哈尔滨医科大学,黑龙江,哈尔滨,150001,哈尔滨医科大学,黑龙江,哈尔滨,150001,哈尔滨医科大学,黑龙江,哈尔滨,150001
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2008年7期
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