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从学生满意度角度出发，以南京特殊教育职业技术学院应用英语专业为例，探讨高职应用英语专业教育过程中存在的问题，根据学生的反馈，找出最先行动项，逐步提高应用英语教育质量。
基于学生满意度的高职应用英语专业教育质量IPA分析
【摘 要】
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从学生满意度角度出发，以南京特殊教育职业技术学院应用英语专业为例，探讨高职应用英语专业教育过程中存在的问题，根据学生的反馈，找出最先行动项，逐步提高应用英语教育质量。
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2013年9期
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