【摘 要】
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九年一贯制学校是基础教育阶段涌现出来的一种新型办学形式。理论上,九年一贯制比单设小学、单设初中更具稳定性与连贯性和完整性,有利于学校更好地规划学生的各个成长阶段。优质的九年一贯制学校能为适龄儿童提供更好的义务教育。但是,目前的众多九年一贯制学校,仅仅是“小学+初中”的“合并式”学校,严重地存在着“五多五少”现象。
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九年一贯制学校是基础教育阶段涌现出来的一种新型办学形式。理论上,九年一贯制比单设小学、单设初中更具稳定性与连贯性和完整性,有利于学校更好地规划学生的各个成长阶段。优质的九年一贯制学校能为适龄儿童提供更好的义务教育。但是,目前的众多九年一贯制学校,仅仅是“小学+初中”的“合并式”学校,严重地存在着“五多五少”现象。
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