【摘 要】
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公共体育课程在高校课程体系中占据着一定位置,公共体育课程的教学功用主要表现为公共体育课程能够增长学生体育素质,帮助学生开发智力,提升学生审美能力.随着高校教学改革的
【机 构】
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广西民族大学体育与健康科学学院,广西 南宁 530007
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公共体育课程在高校课程体系中占据着一定位置,公共体育课程的教学功用主要表现为公共体育课程能够增长学生体育素质,帮助学生开发智力,提升学生审美能力.随着高校教学改革的实施,公共体育课程教学观念与教学模式有了很大程度上的优化,但是同时依然存在着很多的问题,主要表现为共同体育课堂教学过于依赖课件播放,教学过程中过于超越教材,共同体育教学中安全防护工作不足,高校公共体育课程教学评价不足,影响了教学水平的提升.文章对公共体育课程教学过程中存在的问题进行讨论,针对总结出的问题提出相应的解决对策:要求提升大学生共同体育课程的层次性,丰富公共体育课程学科种类,教师针对不同的教学内容调整教学任务,采用多元化的体育教学方法,充分利用多媒体课件加强体育课程课堂教学效果展示,培养学生的创新思维,促使严谨体育思维习惯的形成,通过课内外教育提升学生体育锻炼能力,体育运动过程中做好必要的安全防护工作,优化公共体育教学评价体系.
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