风正一帆悬 中共湖北省委人大工作会议侧记

来源 :楚天主人 | 被引量 : 0次 | 上传用户:robert198121
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
秋日的东湖,波光潋滟。坐落在东湖之滨的梅岭礼堂,更显沉静、庄严。2001年11月11日至12日,中共湖北省委人大工作会议,在这里隆重召开。这是新世纪之初我省改革开放和现代化建设进入新的发展阶段之后,省委召开的一次重要的会议,也是继1992年省委召开全省人大工作会议之后又一次专题研究、部署全省人大工作的继往开来、开拓进取的会议。一11日上午,在全体大会上,省委书记蒋祝平、省人大常委会主任关广富、省长张国光先后作了重要 East Lake in autumn, shimmering waves. Meiling Hall is located in the East Lake, more quiet, solemn. From November 11 to November 12, 2001, the CPC Hubei Provincial Party Committee Work Conference was grandly held here. This is an important meeting of the provincial party committee after the reform and opening up and modernization drive in our province entered a new stage of development in the beginning of the new century. It was another special study and deployment of the province after the provincial party committee held a working conference of the NPC in 1992 People’s Congress’s work will be carried forward and forge ahead. On the morning of the 11th, at the plenary meeting, Jiang Zhuping, secretary of the provincial party committee, Guan Guangfu, director of the Provincial People’s Congress Standing Committee, and governor Zhang Guoguang successively made important
其他文献
一、精美的语言刺激问题,开启兴趣大门优美生动的语言可以把人带进梦一般的迷人境界.如果在有效课堂教学中没有语言的支持,深厚的情感难以寄托,科学的内容难以讲清,严密的推
一、将验证性实验改为探究性实验验证性实验只是单纯的模仿和重复,不能满足学生的求知欲望.而探究性实验教学是以问题为中心的教学,有利于激发和培养学生的学习兴趣,变被动接
一、课前探究指导策略rn新课改形势下的教育,是把学习的内容拓展到了课前,延伸到了课后,这样给了学生很多的学习机会和发展空间.《化学》课程标准告诉我们,这是一门以青少年
1981年6月9~13日,中国矿物岩石地球化学学会在广州召开了全国单矿物分选学术会议。会议共收到论文134篇,在全体会议上宣读了18篇。会议还举行“单矿物分选方法,新仪器及分选
一、低碳的内涵在全球气候变暖后,科学家纷纷提出低碳的理念.近些年以来,随着经济规模的不断扩大以及全球人口的迅速增长,能源的使用所带来的环境问题诸如酸雨、光化学烟雾等
近年来,我们大同市分行党委紧紧围绕收购资金封闭管理这一中心,积极探索党建工作的切入点,实现了党建工作与业务工作的紧密结合,相互促进。自1999年以来,市分行连续 In rec
新课程改革以来积极倡导自主学习,因此,作为工作在教育第一线的教师,要担负起教学改革的艰巨任务,培养学生自主学习意识,锻炼学生自主学习能力,实现被动者向主动者的转变.在
一、教学契机在初中化学课堂上的价值例析化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的基础自然科学,其基本特征是研究物质和创造物质.初中化学教学是带领
一、在良好的师生团体中形成促进的桥梁与学生的相处需要很多的耐心与技巧,教师应该深刻认识到,在给学生讲授知识的同时,也是自身的一个学习过程,教师应与学生共同学习、共同
复习不等于重复,也不等于单纯的做题,要温故知新,要梳理基础知识,让学生形成条理,系统的结构框架.讲要点,易错点,知识的结合点,复习课要有层次(便于比较和区别),有方法(便于