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教学评价是一种判定手段,是对教师教学成果及学生学习成果的判断。通过综合分析,来判定教学是否存在问题。本文将针对初中阶段的地理新课程教学评价进行分析思考,以促改进。
初中地理教学评价的实践
【摘 要】
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教学评价是一种判定手段,是对教师教学成果及学生学习成果的判断。通过综合分析,来判定教学是否存在问题。本文将针对初中阶段的地理新课程教学评价进行分析思考,以促改进。
【机 构】
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江西省赣州市赣县区第四中学;
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2004年期
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