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研究在法律素养教育中采用翻转课堂形式的必然性,建立＂基础＂课实践教学翻转课堂的应用体系,分析实施过程中教师和学生的实践项目任务,并在剖析国内外翻转课堂教学设计模型后构建该教学模式在＂基础＂课实践环节的实施流程,并对在实证中出现的问题进行了分析和展望。
翻转课堂在法律素养教育中的研究
【摘 要】
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研究在法律素养教育中采用翻转课堂形式的必然性,建立＂基础＂课实践教学翻转课堂的应用体系,分析实施过程中教师和学生的实践项目任务,并在剖析国内外翻转课堂教学设计模型后构
【机 构】
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南京科技职业学院
【出 处】
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广州广播电视大学学报
【发表日期】
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2015年4期
【基金项目】
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2013年南京科技职业学院党建、思政、马工程课题“高校思想政治理论课实践教学研究——以南科院为例”（课题编号：MGC201301）
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