基于工学结合的高职商务英语听说课程的改革研究

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工学结合是高职教育改革和发展的必然方向。本文以工学结合为切入点,结合当前高职商务英语听说课程的现状与自身特点,从“双师”队伍建设、推进商务听说课程的项目化,教材的选择和自编实训教材及强化第二课堂等方面对商务英语听说课程进行的探索研究。
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