【摘 要】
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当前,实施素质教育,已经成为高等师范教育改革的紧迫任务.研究和确定好实施高师学生的教师职业素质教育的基本内容及价值取向,对于正确处理相关知识、能力、素质培养的关系,
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当前,实施素质教育,已经成为高等师范教育改革的紧迫任务.研究和确定好实施高师学生的教师职业素质教育的基本内容及价值取向,对于正确处理相关知识、能力、素质培养的关系,加强高师素质教育的针对性、科学性和实效性等等,具有十分重要的意义.我们认为,高师学生的教师职业素质教育主要应由职业理想教育、职业道德教育、职业知识教育、职业技艺教育和职业发展教育五个方面构成,每方面又应有相宜的培养重点,共同反映现阶段高师职业素质教育的基本内容及价值取向,形成跨世纪“新型师资”职业素质的鲜明特点.试分别论述如下:
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