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当前，我国职业教育大力倡导工学结合、校企合作人才培养模式，而校企合作过程中的政府、企业、学校、学生及其家长等利益相关者的目标价值并不完全一致。为建立校企合作的长效机制，分析了工学结合、校企合作人才培养模式中利益相关者的构成，阐述了学校、学生及家长、企业和政府等利益相关者目标价值趋同的必要性及建议。