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中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）07-000-02
摘 要 通过访谈和个案分析对宁波大红鹰学院学生体育社团的运作方式进行了实例研究，结果表明：建立学生会团委与公体部协调配合的管理模式，更有利于体育社团的发展，在阳光体育的大背景下，体育社团将是大学生参与阳光体育活动的主要载体，“联合式”的体育社团组建方式对大学生阳光体育活动的开展有极大地促进作用。
关键词 民办高校 体育社团 运作方式
近年来，随着国家对青少年体质健康重视，2007年出台全国青少年“阳光体育”政策，在全国范围内掀起了阳光体育活动的热潮。高校学生体育社团在阳光体育活动中异军突起，在提高青少年体质健康水平，发挥了积极的作用。多年来，宁波大红鹰学院作为浙江省民办高校的带头人，始终把发展学生体育社团与提高学生体质健康水平紧密联系。要把有目的、有计划、有组织的课外体育社团活动作为阳光体育活动的突破口，形成课内外、体育俱乐部与体育社团的有机联合的课程结构，并形成了特色。本文试图通过对宁波大红鹰学院体育社团的实例研究，为我国民办高校学生体育社团的建设提供参考。
一、体育社团管理的措施
（一）公体部与学生会团委联合，体育俱乐部负责的管理模式
高校体育社团以开展学生体育活动为工作重心，虽然各高校团委受党委委托，在学校党委宣传部、学生工作部（处）等职能部门的支持下，负责指导校内学生社团的日常管理工作。为此，我校团委专门成立学生社团联合会对学生社团的日常工作进行统筹协调管理。体育社团在组织社团活动中，所需体育场地、器材、技术指导、竞赛安排等方面，都需要公体部的指导、支持与协助。因此，我校公体部主动承担起对体育社团管理的责任和义务，发挥资源优势，对我校体育社团的快速发展奠定坚实的基础。
（二）加强体育社团的制度建设，确保社团规范发展
社团的制度建设是社团活动顺利、有序开展的重要前提，我校制定了体育社团的各项制度。一是体育社团活动规划，每个体育社团都有自己的社团活动计划，如：纳新活动、竞赛安排、欢送活动、联赛安排等。这样的活动内容都以“制度”的形式规定下来，每学期均按照计划执行。二是体育社团的规章制度《体育社团申请办法》《体育社团管理办法》《优秀体育社团的评比办法》等。三是体育社团负责人培训制度，体育社团定期举行社团负责人培训活动，内容包括：体育社团日常管理方法、社团经验交流、社团活动建设等。四是体育社团评比制度，学校团委对全校社团进行评比，评为优秀社团的负责人，可优先推荐为学校的优秀学生干部和优秀团干部。
（三）整合校内资源，为体育社团组织活动提供保障
体育指导教师、体育器材、场地、裁判等体育社团运行不可缺少的因素。缺少体育教师指导的体育社团，社团在组织活动、安排处于无序状态；没有体育场馆器材保证，体育社团活动也无法开展。我校采取内部资源整合的办法，通过体育俱乐部负责人解决对体育社团的技术指导；通过公体部与学生会团委协调配合，充分发挥公体部的内部优势，为体育社团指派教师和提供固定的体育场馆活动时问，解决体育社团技术、战术、活动安排、比赛组织、裁判工作等一系列问题，为体育社团组织活动提供重要保障。
二、体育社团取得的成效
（一）体育参与人数增加，学生体质增强
高校学生体育社团是学生娱乐、健身、交游的平台，大学生喜欢以社团的形式参与体育活动，因此，在阳光体育活动的大背景下，高校体育社团有了快速的发展，不管从社团的数量、参与人数、组织的体育活动成逐年增长的趋势。
目前，我校在册登记社团人数达2516名，参加体育社团学生占全校学生人数的13.10%，1年级学生占总人数的34.63%。参与体育社团举办的各项体育竞赛的人数占学生总数的45.23%左右。随着我校近几年体育社团参与人数、组织的体育活动增加，我校学生的体质健康水平有了显著的增长，在2012年体质健康测试中，全校学生优秀率比2011年提高了3.01%，不及格降低了8.67%，体育社团为我校学生体质健康水平的提高做出了突出贡献。
（二）掌握运动技能，提升竞技水平
学生通过参加体育社团既掌握了运动技能，又提高了运动能力，同时养成了体育锻炼的习惯，为终身体育奠定了基础。长期以来，我校通过体育社团的组织活动中，选拔体育人才，带动我校竞技水平的提高。如篮球队在2012年浙江省cuba浙江赛区选拔赛中，获得女子篮球第二名；毽球队在2012年浙江省毽球比赛，获2个单项第三名，团体第三名；羽毛球队在2012年宁波首届羽毛球比赛中，获得男女团体第三名，男单第三名；2012年排球队在宁波市高校排球比赛中，荣获第一名；这些成绩的取得与社团活动的广泛的开展有密切的关系。
（三）锻炼学生能力，提高综合素质
学生通过体育社团组织，一方面达到体育锻炼的目的，另一方面通过这些活动提高了他们的组织、管理、交往能力，也培养了团队精神和人文素养，提高学生综合素质。近年来，学校通过建立学生参加社团活动，可以增加素拓分的优惠政策，鼓励广大学生积极参与体育社团的组织、管理工作。也为今后走上工作岗位，服务社区体育活动发挥体育骨干作用做了准备。体育社团已经成为我校体育工作中不可缺少的重要力量，也成为体育社团成员锻炼能力、提高素质的极佳场所。
三、经验与启示
（一）“联合式”的管理模式符合学生体育社团的发展需要
学校团委负责对体育社团的审批、活动资料收集、财务审核、社团评价的管理等；公体部负责体育社团的场地器材的提供、技战术指导、竞赛裁判指导、政策支持、分配组织校内外体育活动等。体育社团活动特殊性，决定了公体部必须参与学生体育社团的组织、管理活动中，因此两者缺一不可，“联合式”的体育社团管理模式是体育社团发展必经之路。实践证明，建立学校团委与公体部共同管理体育社团的模式是积极、有效可行的。
（二）体育社团是阳光体育活动的主要载体
在阳光体育背景下，2012年浙江省大学生体质健康水平报告中，温州、宁波、台州已连续两年位于浙江省倒数前三名，如何通过开展阳光体育活动，达到提高青少年体质健康水平目的，高校体育社团成阳光体育活动的主要抓手。学生体育社团是学生自我管理、自我组织、自我发展的群众性组织，完全体现了学生的自主性，深受学生欢迎。因此，学生愿意参加体育社团组织的活动。反之，对于学校统一安排的课外体育活动，由于受场地、时间、内容的限制，往往达不到良好的锻炼效果。体育社团对学生掌握和提高运动技能，培养学生的终身体育意识，都有良好的体育教育作用。因此，体育社团是大学体育课外活动的主要形式，高校学生体育社团是阳光体育活动主要载体。
（三）重视高校体育社团建设，全面提高学生综合素质
培养综合应用型人才是我校办学宗旨，因此我校高度重视学生体育社团建设，一方面通过经费划拨，支柱学生体育社团日常活动经费；另一面通过一系列优惠政策，鼓励广大学生积极参与学生体育社团工作。在学校的大力支持下，在学生体质健康水平、运动竞赛成绩、人才培养等方面取的长足进步，同时形成以太极拳、篮球为特色校园体育文化，为民办特色教学贡献自己的一份力量。
参考文献：
[1] 刘海元.关于开展阳光体育运动若干问题的探讨[J].体育学.2007（8）.
[2] 吴敏，王东升.论高校学生体育社团的特征与功能[J].南京体育学院学报：社会科学版.2008.
[3] 陈华东.论体育社团在高校体育中的地位与作用[J].上海体育学报.2002.24（5）.
[4] 田慧芬.国高校学生体育社团的现状与对策研究[J].山西体育科技.2006（1）.
[5] 翟弈轩.浅析高等院校学生体育社团的组织管理[J].三门峡职业技术学院学报.2003.2.
摘 要 通过访谈和个案分析对宁波大红鹰学院学生体育社团的运作方式进行了实例研究，结果表明：建立学生会团委与公体部协调配合的管理模式，更有利于体育社团的发展，在阳光体育的大背景下，体育社团将是大学生参与阳光体育活动的主要载体，“联合式”的体育社团组建方式对大学生阳光体育活动的开展有极大地促进作用。
关键词 民办高校 体育社团 运作方式
近年来，随着国家对青少年体质健康重视，2007年出台全国青少年“阳光体育”政策，在全国范围内掀起了阳光体育活动的热潮。高校学生体育社团在阳光体育活动中异军突起，在提高青少年体质健康水平，发挥了积极的作用。多年来，宁波大红鹰学院作为浙江省民办高校的带头人，始终把发展学生体育社团与提高学生体质健康水平紧密联系。要把有目的、有计划、有组织的课外体育社团活动作为阳光体育活动的突破口，形成课内外、体育俱乐部与体育社团的有机联合的课程结构，并形成了特色。本文试图通过对宁波大红鹰学院体育社团的实例研究，为我国民办高校学生体育社团的建设提供参考。
一、体育社团管理的措施
（一）公体部与学生会团委联合，体育俱乐部负责的管理模式
高校体育社团以开展学生体育活动为工作重心，虽然各高校团委受党委委托，在学校党委宣传部、学生工作部（处）等职能部门的支持下，负责指导校内学生社团的日常管理工作。为此，我校团委专门成立学生社团联合会对学生社团的日常工作进行统筹协调管理。体育社团在组织社团活动中，所需体育场地、器材、技术指导、竞赛安排等方面，都需要公体部的指导、支持与协助。因此，我校公体部主动承担起对体育社团管理的责任和义务，发挥资源优势，对我校体育社团的快速发展奠定坚实的基础。
（二）加强体育社团的制度建设，确保社团规范发展
社团的制度建设是社团活动顺利、有序开展的重要前提，我校制定了体育社团的各项制度。一是体育社团活动规划，每个体育社团都有自己的社团活动计划，如：纳新活动、竞赛安排、欢送活动、联赛安排等。这样的活动内容都以“制度”的形式规定下来，每学期均按照计划执行。二是体育社团的规章制度《体育社团申请办法》《体育社团管理办法》《优秀体育社团的评比办法》等。三是体育社团负责人培训制度，体育社团定期举行社团负责人培训活动，内容包括：体育社团日常管理方法、社团经验交流、社团活动建设等。四是体育社团评比制度，学校团委对全校社团进行评比，评为优秀社团的负责人，可优先推荐为学校的优秀学生干部和优秀团干部。
（三）整合校内资源，为体育社团组织活动提供保障
体育指导教师、体育器材、场地、裁判等体育社团运行不可缺少的因素。缺少体育教师指导的体育社团，社团在组织活动、安排处于无序状态；没有体育场馆器材保证，体育社团活动也无法开展。我校采取内部资源整合的办法，通过体育俱乐部负责人解决对体育社团的技术指导；通过公体部与学生会团委协调配合，充分发挥公体部的内部优势，为体育社团指派教师和提供固定的体育场馆活动时问，解决体育社团技术、战术、活动安排、比赛组织、裁判工作等一系列问题，为体育社团组织活动提供重要保障。
二、体育社团取得的成效
（一）体育参与人数增加，学生体质增强
高校学生体育社团是学生娱乐、健身、交游的平台，大学生喜欢以社团的形式参与体育活动，因此，在阳光体育活动的大背景下，高校体育社团有了快速的发展，不管从社团的数量、参与人数、组织的体育活动成逐年增长的趋势。
目前，我校在册登记社团人数达2516名，参加体育社团学生占全校学生人数的13.10%，1年级学生占总人数的34.63%。参与体育社团举办的各项体育竞赛的人数占学生总数的45.23%左右。随着我校近几年体育社团参与人数、组织的体育活动增加，我校学生的体质健康水平有了显著的增长，在2012年体质健康测试中，全校学生优秀率比2011年提高了3.01%，不及格降低了8.67%，体育社团为我校学生体质健康水平的提高做出了突出贡献。
（二）掌握运动技能，提升竞技水平
学生通过参加体育社团既掌握了运动技能，又提高了运动能力，同时养成了体育锻炼的习惯，为终身体育奠定了基础。长期以来，我校通过体育社团的组织活动中，选拔体育人才，带动我校竞技水平的提高。如篮球队在2012年浙江省cuba浙江赛区选拔赛中，获得女子篮球第二名；毽球队在2012年浙江省毽球比赛，获2个单项第三名，团体第三名；羽毛球队在2012年宁波首届羽毛球比赛中，获得男女团体第三名，男单第三名；2012年排球队在宁波市高校排球比赛中，荣获第一名；这些成绩的取得与社团活动的广泛的开展有密切的关系。
（三）锻炼学生能力，提高综合素质
学生通过体育社团组织，一方面达到体育锻炼的目的，另一方面通过这些活动提高了他们的组织、管理、交往能力，也培养了团队精神和人文素养，提高学生综合素质。近年来，学校通过建立学生参加社团活动，可以增加素拓分的优惠政策，鼓励广大学生积极参与体育社团的组织、管理工作。也为今后走上工作岗位，服务社区体育活动发挥体育骨干作用做了准备。体育社团已经成为我校体育工作中不可缺少的重要力量，也成为体育社团成员锻炼能力、提高素质的极佳场所。
三、经验与启示
（一）“联合式”的管理模式符合学生体育社团的发展需要
学校团委负责对体育社团的审批、活动资料收集、财务审核、社团评价的管理等；公体部负责体育社团的场地器材的提供、技战术指导、竞赛裁判指导、政策支持、分配组织校内外体育活动等。体育社团活动特殊性，决定了公体部必须参与学生体育社团的组织、管理活动中，因此两者缺一不可，“联合式”的体育社团管理模式是体育社团发展必经之路。实践证明，建立学校团委与公体部共同管理体育社团的模式是积极、有效可行的。
（二）体育社团是阳光体育活动的主要载体
在阳光体育背景下，2012年浙江省大学生体质健康水平报告中，温州、宁波、台州已连续两年位于浙江省倒数前三名，如何通过开展阳光体育活动，达到提高青少年体质健康水平目的，高校体育社团成阳光体育活动的主要抓手。学生体育社团是学生自我管理、自我组织、自我发展的群众性组织，完全体现了学生的自主性，深受学生欢迎。因此，学生愿意参加体育社团组织的活动。反之，对于学校统一安排的课外体育活动，由于受场地、时间、内容的限制，往往达不到良好的锻炼效果。体育社团对学生掌握和提高运动技能，培养学生的终身体育意识，都有良好的体育教育作用。因此，体育社团是大学体育课外活动的主要形式，高校学生体育社团是阳光体育活动主要载体。
（三）重视高校体育社团建设，全面提高学生综合素质
培养综合应用型人才是我校办学宗旨，因此我校高度重视学生体育社团建设，一方面通过经费划拨，支柱学生体育社团日常活动经费；另一面通过一系列优惠政策，鼓励广大学生积极参与学生体育社团工作。在学校的大力支持下，在学生体质健康水平、运动竞赛成绩、人才培养等方面取的长足进步，同时形成以太极拳、篮球为特色校园体育文化，为民办特色教学贡献自己的一份力量。
参考文献：
[1] 刘海元.关于开展阳光体育运动若干问题的探讨[J].体育学.2007（8）.
[2] 吴敏，王东升.论高校学生体育社团的特征与功能[J].南京体育学院学报：社会科学版.2008.
[3] 陈华东.论体育社团在高校体育中的地位与作用[J].上海体育学报.2002.24（5）.
[4] 田慧芬.国高校学生体育社团的现状与对策研究[J].山西体育科技.2006（1）.
[5] 翟弈轩.浅析高等院校学生体育社团的组织管理[J].三门峡职业技术学院学报.2003.2.