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教师提问在英语课堂教学中极为普遍。在英语课堂上,教师提问不仅为学生提供大量的目的语输入,而且有效创设交际情景和机会,激起学生的口语输出。本文分别从问题类型、问题策略及等待时间三个维度来研究英语课堂教师提问对学生口语输出的影响。
英语课堂教师提问对学生口语输出的影响
【摘 要】
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教师提问在英语课堂教学中极为普遍。在英语课堂上,教师提问不仅为学生提供大量的目的语输入,而且有效创设交际情景和机会,激起学生的口语输出。本文分别从问题类型、问题策
【机 构】
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云南师范大学外国语学院,
【出 处】
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安徽文学(下半月)
【发表日期】
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2011年08期
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