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来源 :创新时代 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
作文教学的主体是学生,不可否认,有些学生视写作为快乐,但大部分学生体会不到多少写作的乐趣,常称作文是“榨文”或“挤文”,其苦涩程度不难想象。 写作的确需要写作主体的积累、悟性甚至天赋,但除去这些主观因素外,学生写作的引领者—语文教师,为学生作文营造了怎样的客观“生态环境”呢?值得关注和反思的是,我们的作文课一度成为“模仿秀”,教师让学生模仿书本的作文知识,模仿中考满分作文,学生不得不为形式的训练
【作 者】
:
荣加贝
【出 处】
:
创新时代
【发表日期】
:
2016年9期
【关键词】
:
作文课
写作主体
生活积累
写作习惯
命题作文
作文训练
独特感受
千人一面
实验学校
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