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随着信息技术的发展,现代技术正逐渐改变着人们的各个方面,信息的应用已成为衡量人的能力的重要标准.文章提出的翻转课堂教学理论,以《初中信息技术》课程为例,运用于教学实践.通过采用对照实验和问卷调查等形式证明,翻转课堂的教学模式对于增强学生的学习积极性和提高学习效果具有积极的作用.
基于翻转课堂的初中信息技术教学研究
【摘 要】
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随着信息技术的发展,现代技术正逐渐改变着人们的各个方面,信息的应用已成为衡量人的能力的重要标准.文章提出的翻转课堂教学理论,以《初中信息技术》课程为例,运用于教学实
【机 构】
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江西省德兴市第二中学 江西德兴 334200
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年49期
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